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微信小程序的出現(xiàn)，讓大家覺得似乎玩了小程序就能成為風(fēng)口的豬，就連留學(xué)機構(gòu)，教育培訓(xùn)這些傳統(tǒng)的行業(yè)也起了不小的騷動，原因很簡單，很多人覺得錯過了公眾號的紅利期，看到別人成為大V的時候才追悔莫及，小程序的出現(xiàn)，讓很多人感覺機會來了。

對于大火的微信小程序，留學(xué)機構(gòu)，教育培訓(xùn)行業(yè)又有些想象空間呢？

如果說公眾號的內(nèi)容屬性強，那么對于小程序而言，工具屬性會更突出一些。小程序的出現(xiàn)，還是讓我們有了很多新的想象空間的，就以留學(xué)行業(yè)為例，我們可以做：

1、會員管理系統(tǒng)。簡單講，目前觀察君做的微課，對于付費會員可以直接看所有課程，非付費會員只可以看免費課程，并且延伸更多交互功能，私密圈子等。

2、在線課程?？梢詫崿F(xiàn)錄播視頻、互動等功能（是否可以直播未知），降低了開發(fā)App的技術(shù)成本和資金投入。

3、互動平臺。pC互聯(lián)網(wǎng)時代，我們熟悉的社區(qū)模式，完全可以以小程序的形式實現(xiàn)，加之微信的高頻使用，社區(qū)某一群體某一方面的強需求，也是可以實現(xiàn)的。

4、微信端的微網(wǎng)站。這個應(yīng)該是基本的功能了，突破了公眾號只能發(fā)送一次和互動差的屬性。

5、在線答疑。答疑對于留學(xué)生群體而言是個硬需求，如果通過小程序?qū)崿F(xiàn)付費答疑，在線咨詢等模式的產(chǎn)品，也是非常有想象空間的。

6、客戶體驗提升：比如我們通常的CRM，ERp等系統(tǒng)，有一部分可以開放給家長或者學(xué)生，比如申請進度，如果要求他們下載一個App或許有些難度，但通過小程序訪問他們所需要的信息，就方便很多。

7、導(dǎo)流。開發(fā)一些好玩，有趣的小程序，通過廣泛的傳播來推廣公眾號，以提升公眾號的影響力。既獲取了流量和關(guān)注，又避免了公眾號因為誘導(dǎo)分享被封殺；很多小程序都是為App導(dǎo)流。

此外，單詞、試題、院校庫、選校系統(tǒng)、評估系統(tǒng)都可以通過小程序來實現(xiàn)，就看大家腦洞有多大了。說了這么多，大家是不是覺得風(fēng)口真的來了，創(chuàng)業(yè)的小兔子又亂撞了?？勺鲂〕绦?，你真正要面臨的問題是：流量哪里來？

應(yīng)該還是原先的套路：pc+移動網(wǎng)站導(dǎo)流，新媒體社群、線下二維碼。另外，小程序增加了用戶分享的想象空間。其他暫時也沒想到。但事實上并不嚴謹，試想，客戶都到了網(wǎng)站了，應(yīng)該是直接引導(dǎo)轉(zhuǎn)化，而不是向小程序?qū)Я?，太不合邏輯了，常?guī)的公眾號推廣邏輯行不通，小程序沒有公眾號圈粉和推送的功能；通過公眾號推廣也是被禁止的，既沒有閱讀原文的鏈接，也不能識別二維碼，更不能發(fā)朋友圈。那么剩下的就是社群和線下二維碼兩個有效途徑了。

1、社群和微信好友。觀察君之前分享新媒體運營時曾提過“新媒體三級火箭”的運營思路，通過公眾號沉淀下來的社群和微信好友這時就非常有價值了，小程序是社群和微信好友便捷的“著陸頁”了。社群和個人號存在著互動不足、激活難的問題，通過小程序可以再次激活，甚至直接產(chǎn)生消費，就看怎么設(shè)計這個套路了。小程序所體現(xiàn)的價值和功能，也決定著分享傳播的效果。

2、線下二維碼，應(yīng)該是微信官方所提倡的。小程序的提出是基于“場景”和“服務(wù)”。舉個簡單的例子，早些年間，新東方收費大廳，繳費的人排隊，那么如果有小程序二維碼，直接掃碼付費報班，一個流程幾分鐘完成，不必要再排隊，提升多少工作效率，當(dāng)然現(xiàn)在雖然還沒有二維碼，也不用排隊了。但是這種二維碼的引流，需要依賴的是客流量和門店數(shù)量，還有線下市場的能力。

3、公眾號。小程序還有一個入口，在公眾號介紹的下方，有小程序提醒，一個公眾號可以有五個小程序，想通過這個渠道給小程序?qū)Я鳎疤崾悄愕糜幸粋€大號。

所以摩拳擦掌的留學(xué)機構(gòu)們在做小程序之前，必須思考清楚，自己流量從哪里來？或者，看看那些留學(xué)類的App，他們的日活怎么樣？不否認，有些App技術(shù)還是很牛的。

那么留學(xué)機構(gòu)教育培訓(xùn)行業(yè)要不要做小程序呢？

無論是公眾號，還是小程序，微信的出發(fā)點是在幫助企業(yè)做品牌和提升客戶體驗，很多機構(gòu)投入人力和財力的目的就是奔著營銷而來，終兩手空空。從小程序的設(shè)計可以看出，微信做產(chǎn)品非?？酥?，而留學(xué)機構(gòu)做新媒體也要有這種心態(tài)，克制營銷的欲望，重視運營、重視產(chǎn)品細節(jié)，所期待的營銷效果是水到渠成的事情。

留學(xué)機構(gòu)，教育培訓(xùn)行業(yè)愛跟風(fēng)是常態(tài)，別人做公眾號，我也做公眾號，但事實上自己并沒有原創(chuàng)內(nèi)容的能力，內(nèi)容完全靠轉(zhuǎn)載，并沒有實際價值，也不會帶來多大效果，反倒抱怨錯過紅利期。做小程序一樣，你可以花錢找外包做技術(shù)，找個二流的產(chǎn)品經(jīng)理來配合實現(xiàn)你的創(chuàng)意，但這樣遠遠不夠，終和很多機構(gòu)的官網(wǎng)一樣，每天兩位數(shù)的訪問量，沒有任何實際意義。

所以，如果你有技術(shù)，懂產(chǎn)品，又能搞好運營，那就擼起袖子，加油干！如果你只是想占坑，沒具備相關(guān)能力和完整的運營思路，還是先吃包辣條，冷靜一下吧。外包的技術(shù)+三流的產(chǎn)品+不入流的運營，結(jié)不出什么好果子，強擼灰飛煙滅，小程序沒有紅利期，終考驗的是產(chǎn)品能力和運營能力。

留學(xué)機構(gòu)，教育行業(yè)開發(fā)微信小程序的重點還在于自身的價值，小程序只是一款工具，所以大家不要對小程序的期望過高，他的功能可以媲美App，但是其真正的推廣效用則遠不及App。所以留學(xué)機構(gòu)，教育行業(yè)開發(fā)微信小程序可以，但是不要跟風(fēng)，更不要盲目，只有自身價值有了，小程序才能錦上添花，縱觀小程序的價值還遠遠達不到“雪中送炭”的效果，當(dāng)然對于一些小型的線下行業(yè)（酒店，超市）作用還是蠻大的。